Уважаемые коллеги!!!

Добро пожаловать на Виртуальную дискуссионную площадку по теме «Эффективные практики по ранней помощи детям и их семьям в системе образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры»!

Эта Площадка создана для обмена знаниями, обсуждения и развития современных форм, методов и приемов комплексной поддержки детей с нарушениями развития и их семей в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре. В центре нашего внимания – повышение родительской компетентности, создание предметно-пространственной развивающей среды и организация межведомственного взаимодействия специалистов, оказывающих раннюю помощь.

Наша цель — объединить профессионалов для анализа опыта и повышения качества, доступности и достаточности услуг ранней помощи в системе образования округа.

Приглашаем Вас принять активное участие в обсуждениях и внести свой вклад в развитие эффективных подходов, способствующих благополучию каждой семьи и каждого ребенка.

Желаем продуктивной работы и плодотворного диалога!

С уважением, В.В. Клюсова,

директор АУ «Институт развития образования»

• Структура Виртуальной дискуссионной площадки

    Структура Виртуальная дискуссионная площадка по теме: «Эффективные практики по ранней помощи детям и их семьям в системе образования»  

  Виртуальная дискуссионная площадка (далее – Площадка) посвящена эффективным практикам и вопросам организации ранней помощи детям с нарушениями развития и их семьям в системе образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. В рамках Площадки обсуждаются современные очные и дистанционные методы комплексной поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушениями в развитии, повышения родительской компетентности, создание развивающей среды и организация межведомственного взаимодействия специалистов, оказывающих раннюю помощь.

  Цель Площадки — создание пространства для профессионального обмена мнениями, анализа результатов реализации программ ранней помощи и выработки рекомендаций по индивидуально-дифференцированному подходу к работе с семьями и детьми, нуждающимися в ранней помощи. Дискуссия направлена на повышение качества и доступности услуг ранней помощи, в том числе через применение дистанционных технологий.

  Кураторами деятельности Площадки выступают представители отдела психолого-педагогической помощи Регионального центра психолого-педагогической помощи и сопровождения АУ «Институт развития образования». Разделы Площадки:

  1. Нормативные правовые документы, регламентирующие организацию ранней помощи в образовательных организациях;
  2. Методические рекомендации по организации ранней помощи в системе образования;
  3. Методическая копилка: эффективный опыт по организации ранней помощи в системе образования;
  4. Региональная ярмарка педагогических идей: взаимодействие с семьей, как основа благополучия ребенка»;
  5. В помощь родителям (законным представителям): информационные материалы и рекомендации специалистов;
  6. Дискуссионная сессия: вопрос – ответ.

• Нормативные правовые документы

  Нормативные-правовые документы, регламентирующие организацию ранней помощи в образовательных организациях

   

  № п\п	Содержание нормативно-правовых документов
  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
  2023 год
  1.	Федеральный закон от 25.12.2023 № 651-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» Вступает в силу с 1 марта 2025 года
  2.	Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» - ст. 9.3
  2024 год
  3.	Постановление Правительства РФ от 29.06.2024 г. № 885 «Об утверждении примерных требований к организации деятельности реабилитационных организаций»
  4.	Постановление Правительства РФ от 11.07.2024 № 938 «Правила разработки плана мероприятий переходного периода по осуществлению реабилитационными организациями субъектов Российской Федерации реализации мероприятий и оказания услуг по отдельным основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов»
  5.	Постановление Правительства РФ от 31.07.2024 № 1033 «Об утверждении перечня отдельных основных направлений комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, по которым разрабатываются стандарты оказания услуг»
  6.	Постановление Правительства РФ от 16.08.2024 № 1099 «Об утверждении примерных требований к организации и осуществлению ранней помощи детям и их семьям»
  7.	Приказ Минтруда России от 31.07.2024 г. № 385н «Об утверждении типовых положений об отдельных видах организаций, оказывающих услуги по основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов»
  8.	Приказ Минтруда России от 02.09.2024 г. № 445н «Об утверждении унифицированных форм документации при оказании услуг по отдельным основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов»
  9.	Приказ Минтруда России от 30.05.2025 №344н «Об утверждении Стандарта оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям»
  РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
  2023 год
  1.	Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 04.04.2023 г. № 373-п «О стандарте межведомственного взаимодействия по оказанию ранней помощи детям и их семьям в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре»
  2.	Концепция развития комплексной системы реабилитации, абилитации и комплексного сопровождения инвалидов, детей-инвалидов, в том числе людей с ментальной инвалидностью, а также ранней помощи и сопровождаемого проживания в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, на период до 2025 года
  3.	Постановление Правительства Ханты-Мансийского АО - Югры от 23.062023 г. № 281-п «О внесении изменений в некоторые постановления Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» (План мероприятий («дорожная карта») по развитию ранней помощи в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на период до 2025 года)
  2024 год
  4.	Распоряжение Заместителя Губернатора ХМАО - Югры от 29.07.2024 № 291-р «О совершенствовании системы ранней помощи в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре» (вместе с «Порядком формирования и работы междисциплинарной команды специалистов», «Порядком проведения оценки качества межведомственного взаимодействия и эффективности оказания ранней помощи детям, нуждающимся в ней, и их семьям, и контроля ее проведения»)

   

• Методические рекомендации по организации ранней помощи федеральный и региональный уровни

  2023 МР Организация и содержание ранней помощи детям целевой группы и их семьям;

  2024 MР Эффективные практики дистанционного оказания услуг ранней помощи, в том числе гражданам, проживающим в труднодоступных районах;

  2024 МР Выявление и направление детей целевой группы и их семей в организации, предоставляющие услуги РП;

  2025 МР Развитие форм педагогической и родительской взаимопомощи в системе РП;

  2025 МРСоздание единой инф. системы на сайтах ОО.

• Методическая копилка. Эффективный опыт по организации ранней помощи в системе образования

  Детский сад «Ромашка» г.Советский:

  • Проект МалышСити.

  ---

  МАДОУ «Детский сад «Снегирек» г. Белоярский:

  • Баринова И.И. Развитие форм родительской взаимопомощи и поддержки в образовательных организациях, оказывающих раннюю помощь;
  • Войтехович К.О. Формирование сенсорных эталонов у детей раннего возраста в системе ранней помощи: опыт реализации программы «играю. познаю.».

  ---

  МАДОУ г. Нижневартовска ДС №10 «Белочка»:

  • Видеоролик;
  • Головина С.А. Заведующий Эффективные практики оказания ранней помощи на базе ДОУ;
  • Логопедическое сопровождение семей, воспитывающих детей раннего возраста.

  ---

  МАДОУ г. Нижневартовска ДС №77 «Эрудит»:

  • Видеоролик;
  • Программа по ранней помощи Растем вместе;
  • Статья к программе по РП Растем вместе.

  ---

  МАДОУ г. Нягани «Дс №6 «Рябинка»:

  • Мирманова Е.А. педагог-психолог  Психолого-педагогические технологии сопровождение семей, воспитывающих детей раннего.

  ---

  МБДОУ№81 «Мальвина» г.Сургут:

  • МБДОУ 81 Мальвина г.Сургут Ресурсная группа для детей раннего возраста от 2 до 3 лет с ОВЗ;
  • Мальвина г.Сургут Ресурсная группа для детей раннего возраста от 2 до 3 лет с ОВЗ;
  • Умерова Е.Д., педагог-психолог Трансдисциплинарный подход в работе ресурсной группы;
  • Кондусова О.Я. Телякова О.Е. заместители заведующего РППсреда Ресурсной группы;
  • Чарыкрва О.В. заведующий Деятельность Центра ранней помощи в ДОУ.

  ---

  МБОУ ДС Северяночка пгт Приобье:

  • Ирина Кантышева Индивидуальный план по ранней помощи.

  ---

  МДОАУ дс «Белочка» г.Пыть-Ях:

  • Видео презентация к докладу Психолого-педагогическая диагностика познавательного развития детей раннего возраста;
  • Ярочкина О.А. педагог-психолог Доклад Психолого-педагогическая диагностика познавательного развития детей раннего возраста;
  • Ярочкина О.А. педагог-психолог Доклад Насколько важна вовремя оказанная ранняя помощь детям и каких результатов можно добиться.

  ---

  НРМ ДОБУ «Центр развития ребёнка - детский сад «Родничок»»:

  • Приложение 1 Условия организации РП в ДОУ;
  • Приложение 2 Онлайн-форум;
  • Хамадиева О.И. Старший методист Опыт работы по организации РП.

• Региональная ярмарка педагогических идей «Взаимодействие с семьей, как основа благополучия ребенка»

  МБДОУ «Детский сад № 2 «Дюймовочка» г. Ханты-Мансийск:

  • Горбачева И.С., Третьякова А.А. Проект Ждем и развивавем малыша вместе.

  МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 4 «Домовенок»:

  • Беляева Н.В. Коурова А.В. Ковальчук Ю.К._Программ клуба Мы вместе 2024-2025.

  ---

  МАДОУ г. Нягани «Дс №6 «Рябинка»:

  • Порошина Ю.В. Мирманова Е.А. Патрукова В.П._Программа родительского клуба Мы вместе.

  ---

  МАДОУ дс «Дюймовочка» г.Советский:

  • Каракотова Е.В. Семенова С.А. Презентация к программе Островок детства.

  ---

  МБДОУ№81 «Мальвина» г.Сургут:

  • Телякова О.Е. заметитель заведующего Семейная гостинная Рука в руке.

• В помощь родителям (законным представителям) информационные материалы и рекомендации специалистов

  Детский сад «Ромашка» г.Советский:

  • Акишева Е.А.Иванова Н.С. воспитатели Буклет Адаптация детей раннего возраста.

  ---

  МАДОУ дс «Улыбка» п.Малиновский:

  • Кочурова А.А. педагог-психолог Буклет Как определить отставание в развитии ребенка первого года жизни;
  • Соколова Л.А. учитель-логопед Буклет Ребёнок не разговаривает. Что делать;
  • Соколова Л.А. учитель-логопед Консультация Особенности речевого развития детей от 0 до 3 лет.

  ---

  НРМ ДОБУ «Центр развития ребёнка - детский сад «Родничок»»:

  • Видеоролик Как помочь ребенку, если у него неожиданно возник новый страх;
  • Бондарь Л.В. учительлогопед Основные рекомендации;
  • Имашева А.Ж. учитель-логопед Почему ребенок не гоаорит. Признаки моторной алалии;
  • Имашева А.Ж. учитель-логопед Проведение занятий в домашних условиях.

  Буклеты: 

  • Братья и сестры враждуют. Как помирить;
  • Детская ложь. Как справиться;
  • Ребенок все время в гаджете. Как отвлечь;
  • Убираемся без скандалов;
  • Учим безопасности безопасно.

• Дискуссионная сессия: вопрос-ответ

  Дискуссионная сессия: вопрос-ответ

  Уважаемые коллеги!

  Приглашаем принять участие в нашей дискуссионной сессии по вопросам организации ранней помощи в системе образования ХМАО – Югры.

  Для участников, возможны, разные форматы обсуждения, в частности, можно задать вопрос, оставить отзыв (мнение), предложить тему для дискуссии в рамках приоритетных направлений деятельности.

  Темы для обсуждения:

  1. Методы комплексной поддержки семей с детьми раннего возраста с нарушениями развития: очные и дистанционные форматы.
  2. Повышение родительской компетентности: эффективные подходы к обучению и консультированию родителей (законных представителей).
  3. Межведомственное взаимодействие специалистов: организация согласованной и комплексной работы.

  Эти темы охватывают ключевые аспекты организации и повышения качества услуг ранней помощи, а также современные технологические возможности для их расширения.