1. Решетникова О.А.«Управление качеством образования на основе обратной связи от процедур государственной итоговой аттестации»
2. Егорова Ю.С. «Основные организационно-технологические итоги ГИА-2024 и подготовка к ГИА-2025»
3. Старичков В.В. «Общие результаты процедур оценки качества образования»
4. Орехова С.В. Обсуждение вопросов работы предметных комиссий субъектов Российской Федерации и содержательного анализа результатов ГИА
5. Серафимович И.В. Особенности подготовки и использования его материалов статистико -аналитического отчёта о результатах ГИА (опыт Ярославской области)
6. Евтухова Я.В. Об итогах проведения ГИА в 2022 2024 годах в ЗОО (за исключением школ МИД России) и задачах на 2025 год
7. Евдокимов В.В. Итоги проведения ГИА 2024 и подготовка к проведению ГИА 2025 в зарубежных образовательных организациях

Круглый стол. Профилактика вовлечения обучающихся:

1. Бутаков Н.А. Особенности современных молодежных деструктивных субкультур
2. Чиркова Т.Н. Оценка вовлеченности обучающихся в молодежные субкультуры и принятия их идей (по предварительным результатам НИКО 2024)
3. Харланова Е.М. Вовлеченность подростков цифрового поколения в субкультурные сообщества
4. Деулин Д.В. Психологические аспекты информационного воздействия на молодежь на примере субкультуры квадробинга
5. Саградова Т.Г. Влияние современной сетевой субкультуры "аниме" на сознание несовершеннолетних

Преемственность и развитие технологий в образовании:

1. Афанасьев С.А. Информационно технологическое обеспечение ГИА
2. Елистратов Д.В. Вопросы информационной безопасности
3. Илюхин Б.В. Анализ результатов ГИА и приема. Что дальше? (по данным аналитических отчетов ФГБУ ФЦТ)
4. Иванова И.В. Профессиональное развитие кадров в ФГБУ "ФЦТ": от качественного обучения к качественному проведению ГИА
5. Тихомиров С.В. Информационно технологическое сопровождение ГИА 9
6. Драгунов А.В. Использование российских цифровых технологий в образовании
7. Попова Н.Г. Новые технологии ОГЭ в Республике Саха Якутия: опыт и перспективы
8. Никифоров Б.Д. Особенности организации и проведения экзаменов по информатике (КОГЭ) и иностранным языкам (устная часть) в Новосибирской области. Особенности использования Автономной экспертизы
9. Пинчук А.В. Региональный опыт использования технологий ГИА 9

Стратегическая сессия. Повышение качества работы ОО:

1. Демидова Т.Ю. Особенности школьного благополучия обучающихся из семей мигрантов и вынужденных переселенцев
2. Стрижова И.В. Взаимосвязь морали, нравственности и права: философско-правовой и психологический аспекты
3. Малова Н.А. Адаптация детей из семей мигрантов в условиях образовательных организаций Российской Федерации
4. Таран О.А. Социально-педагогическая поддержка школьной адаптации детей из семей вынужденных переселенцев с территорий новых регионов России
5. Книжникова С.В. Эффективные модели и практики профилактики экстремизма и межэтнических конфликтов в образовательной среде (анализ Электронного банка)

Программа конференции

1. А.А. Музаев. Приоритетные вопросы оценки качества образования в российской федерации
2. Е.Е. Семченко. Совершенствование законодательства российской федерации в области оценки качества образования
3. В.В. Старичков. Основные направления оценки качества образования и результаты исследований
4. Н.В. Алтыникова. Индекс качества общего образования Российской Федерации
5. Ю.С. Егорова. Результаты ГИА как фактор влияния на социальноэкономическое развитие региона
6. И.С. Денисенко. Новые подходы к формированию перечней рисковых образовательных организаций
7. В.Ю. Свечинов. Анализ преступлений, совершенных несовершеннолетними, профилактика рисков
8. Н.В. Агре Межведомственный подход к воспитанию и профилактике детей и молодежи
9. Д.М. Киримов. Формирование профессионального сообщества и повышения квалификации специалистов сферы профилактики
10. Н.А. Бутаков. Автоматизированная информационная система «Профилактика»
11. Т.Ю. Демидова. Система мониторинга профилактики деструктивного поведения обучающихся и распространение лучших практик
12. И.С. Денисенко. Результаты первого исследования профориентированности обучающихся

1. Программа конференции
2. Алейникова С.В.: Опыт Свердловской области по реализации методологии региональной системы оценки качества образования
3. Алтыникова Н.В.: Мероприятия по снижению бюрократической нагрузки в системе образования
4. Алтыникова Н.В.: От аккредитационного мониторинга образовательных программ к стратегическим изменениям в сфере образования
5. Антипина С.В.: О механизмах взаимодействия региона и школы по выстраиванию объективной и эффективной ВСОКО Республики Башкортостан
6. Болтунова С.А.: Дебюрократизация системы образования Владимирской области: первые неробкие шаги
7. Бугулова Н.Н.: Об итогах ГИА в 2023 году и подготовке к ее проведению в 2024 году
8. Ворожцова Т.В.: Интеграция региональных и муниципальных механизмов управления качеством образования - условие повышения качества подготовки обучающихся
9. Гончарова Е.В.: Реализация профориентационной деятельности в повестке формирования профильных психолого-педагогических классов (на примере Псковской области)
10. Денисенко И.С.: О преодолении образовательной неуспешности как ключевом условии повышения качества образования
11. Денисенко И.С.: Условия формирования эффективных моделей управления качеством образования
12. Драгунов А.В.: Использование региональных цифровых помощников для устранения образовательных дефицитов
13. Егорова Ю.С.: Информационно-технологическое обеспечение ГИА: итоги и перспективы развития
14. Круглинский И.К.: О качестве проведения ЕГЭ и иных оценочных процедур в субъектах Российской Федерации в 2023 году и задачах на 2024 год
15. Музипов Р.Г.: Бюрократическая нагрузка педагога (региональный опыт Республики Татарстан)
16. Решетникова О.А.: О содержательных итогах ГИА 2023 года и задачах на 2024 год в контексте развития системы общего образования
17. Семченко Е.Е.: Об осуществлении контроля за проведением государственной итоговой аттестации в 2023 году
18. Фахриева О.В.: Профилактика учебной неуспешности, работа с низкими образовательными результатами, опыт выхода из числа ШНОР в Республике Башкортостан
19. Цыбина А.П.: Профессиональная ориентация и работа с одаренными обучающимися в Республике Башкортостан

Алтыникова Н.В.: Оценка эффективности воспитательной деятельности образовательной организации

Бисултанов М.ЗХ.: Самообследование как инструмент оценки воспитательного потенциала образовательных организаций

Денисенко И.С.часть 1: Оценка качества профориентационной работы в системе оценки качества образования

Денисенко И.С.часть 2: Условия профилактики низких образовательных результатов

Киселева И.В.: О системе и перспективах развития профориентационной работы в Ульяновской области: через профессионализм к будущему

Костенко М.А: О введении федеральных основных общеобразовательных программ

Кузьмин П.В.: От качества профессиональной деятельности педагога и руководителя образовательной организации к качеству образовательных результатов обучающегося

Логвинова И.М.: Актуальные вопросы обновления содержания общего образования

Лупин М.Н.: Автоматизированная информационная система «Профилактика»

Мананникова Ю.В.: Аналитический подход к развитию региональной системы профилактики рисков снижения образовательных результатов (на примере Пензенской области)

Минаев И.Н.: Адресная помощь – ключевой механизм повышения качества образовательных результатов

Музаев А.А.: Мониторинг системы образования

Погребная С.К.: Актуальные модели и практики профилактической и воспитательной работы с детьми и молодежью

Программа конференции по оценке качества образования

Самсонова Т.В.: Стабильные результаты как вклад в будущее : профилактика школьной неуспешности

Сейтмухаметова М.В.: Стратегические аспекты управления профориентационной работой в системе образования Омской области

Семченко Е.Е.: Стратегические аспекты управления профориентационной работой в системе образования Омской области

Старичков В.В.: О результатах оценки качества образования в 2022-2023

Алтыникова НВ.pdf

Денисенко ИС.pdf

Егорова ЮС.pdf

Захаров ДА.pdf

Котова ОА.pdf

Программа Конференции 24-25 ноября 2022.pdf

Рябова ЕО.pdf

Семченко ЕЕ.pdf

Станченко СВ.pdf

Суханова ТВ.pdf

Федорчук СВ.pdf

Федосова ИЕ.pdf

Аристова СВ.pdf

Денисенко ИС 12.00-12.20.pdf

Денисенко ИС 14.15-14.20.pdf

Елисеева ЕН.pdf

Косарецкий СГ.pdf

Костенко МА.pdf

Кузьмин ПВ.pdf

Михайлова ЕА.pdf

Михеева МС.pdf

Нажиткова НВ.pdf

Никишина ОА.pdf

Ольховская ОА.pdf

Полищук СМ.pdf

Программа.pdf

Станченко СВ.pdf

Федосова ИЕ.pdf

Программа конференции по оценке качества образования

1. Музаев А.А. Приветственное слово
2. Семченко Е.Е. О задачах по управлению качеством образования на муниципальном уровне
3. Костенко М.А. Об актуальных задачах по формированию единой системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров
4. Погосян С.Г. Основы государственной политики в сфере Воспитания. Ключевые аспекты
5. Денисенко И.С. Использование результатов оценки по модели PISA-2021
6. Станченко С.В. Оценка качества образования на основе опыта международных исследований подготовки обучающихся
7. Алтыникова Н.В. Оценка удовлетворенности качеством образования участников образовательных отношений
8. Асадуллина А.М. Трагедия в Казани: вызовы, уроки, преодоление
9. Биктуганов Ю.И. Практика аналитической работы региональной системы оценки качества образования
10. Демидова Т.Ю. Обучение и сопровождение участников системы мониторинга деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи: опыт и перспективы
11. Денисенко И.С. Муниципальные механизмы управления качеством образования
12. Калинкина Е.В. Участие в проекте поддержки формирования адресных программ развития муниципальных систем образования на основе комплексного анализа их состояния как ресурс совершенствования механизмов управления качеством образования в Нижегородской области
13. Книжникова С.В. Деструктивное поведение подростков и молодежи: взгляд и актуальные направления исследований российских ученых
14. Котова О.А. КИМ для федеральных процедур оценки качества образования в условиях обновления ФГОС
15. Лебедева М.В. Независимые диагностики – ключевой инструмент повышения качества основного образования
16. Морозов И.Н. Региональная практика сопровождения школ с низкими результатами обучения в рамках реализации проекта Адресной методической помощи «500+»
17. Салогубова Н.В. Региональная сетевая платформа как инструмент персонализации и повышения качества образования
18. Федосова И.Е. МКДО как инструмент повышения эффективности управления качеством дошкольного образования
19. Хаффазова Е.Р. Муниципальные механизмы управления качеством образования

Алтыникова НВ.pdf

Бронштейн ИМ.pdf

Денисенко ИС.pdf

Елисеева ЕН.pdf

Киктева АН.pdf

Круглинский ИК.pdf

Музаев АА.pdf

Программа Конференции.pdf

Решетникова ОА.pdf

Станченко СВ.pdf

Суханова ТВ.pdf

Тааев ИД.pdf

Тишина ЕГ.pdf

• Материалы конференции по ОКО Геленджик 2016

• Материалы зимней Всероссийской конференции по ОКО Москва 2018

• Материалы конференции по ОКО Геленджик 2016

• Материалы зимней Всероссийской конференции по ОКО Москва 2018

• Летняя конференция по вопросам оценки качества образования. Москва 2019
• Материалы зимней конференции по оценки качества образования. Москва, ноябрь, 2019;
• Материалы экспертного семинара "Результаты апробации модели оценки компетенций работников образования общеобразовательных организаций". Москва, ноябрь, 2019 год"