16 апреля 2019 года в рамках Соглашения между Правительством Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и Администрацией провинции Хомс Сирийской Арабской Республики АУ «Институт развития образования» организовал обсуждение лучших образовательных технологий по развитию детей с ограниченными возможностями здоровья и их адаптации в социуме с представителями педагогической и студенческой общественности провинции ХОМС (Сирии) в режиме телемоста.

Со вступительным словом к участникам встречи обратилась Возняк С.А., заместитель директора Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Директор АУ «Институт развития образования» Дивеева Г.В. представила региональный опыт работы сетевого ресурсного центра «Инклюверсариум» как модели непрерывного профессионального образования педагогов, занимающихся проблемами инклюзивного образования.

Об оказании психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ через организацию деятельности психолого-медико-педагогической комиссии рассказала Гильманова Е.Д., заместитель заведующего региональным центром психолого-педагогической помощи и сопровождения.

Опыт эффективных практик организации инклюзивного образования в образовательных организациях Югры презентовала Беткер Л. М., доцент кафедры педагогики, психологии и управления образованием.

Собственными наработками по использованию технологий инклюзивного образования в условиях профессиональной образовательной организации поделилась Качан Р. Н., заведующий региональным ресурсным центром«Инклюзивное профессиональное образование» Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж».

В ходе дискуссии сирийские коллеги проявили интерес к вопросам создания системы работы по инклюзивному образованию, психологическому, методическому и техническому сопровождению детей с ОВЗ, трудоустройству выпускников-инвалидов, технологиям обучения детей-аутистов.

Проблема, вынесенная на обсуждение, оказалась одинаково актуальной для обеих сторон.

Участники круглого стола наметили пути дальнейшего сотрудничества.