Общая информация
Организатор семинара:
Региональный центр оценки качества образования автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования»
Дата и время проведения семинара:
25 марта 2022 года с 15:00 до 17.30 по местному времени в формате видеоконференцсвязи на платформе Zoom (дистанционно).
Участники семинара:
Представители муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальные координаторы, курирующие вопросы оценки качества общего образования, руководители, заместители руководителей, методических служб образовательных организаций, учителя-предметники, оценивавшие задания всероссийских проверочных работ в 2021 году.
Цель семинара:
упреждение фактов необъективного оценивания всероссийских проверочных работ, повышение объективности проведения и оценивания всероссийских проверочных работ, иных оценочных процедур на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Задачи семинара:
Выявление и распространение позитивных практик работы с ОО с необъективными результатами, как один из механизмов управления качеством образования.
Обсуждение мероприятий, направленных на формирование у участников образовательных отношений позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов ВПР.
Обсуждение рекомендаций для общеобразовательных организаций по повышению объективности проведения процедур оценки качества образования.
Повышение эффективности системы оценки качества образования в 2022 году путем формирования среди участников образовательных отношений устойчивых ориентиров на методы и инструменты объективной оценки образовательных результатов в период проведения ВПР.
Обсуждение результатов самодиагностики общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, имеющих признаки необъективного оценивания результатов ВПР, в 2021 году.
Ожидаемые результаты семинара:
- Представление наиболее успешных и перспективных педагогических практик общеобразовательных организаций, их обсуждение, обмен практическим опытом по анализу причин необъективности результатов ВПР в ОО.
- Формирование у участников образовательных отношений позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов ВПР.
- Формирование у всех участников образовательных отношений устойчивых ориентиров на методы и инструменты объективной оценки образовательных результатов.
- Выработка предложений по внедрению конкретных мер (реализации мероприятий) в целях повышения качества образования, способствующих повышению заинтересованности ОО в использовании объективных результатов региональных и федеральных оценочных процедур.
- Снижение рисков необъективных результатов ВПР.
- Обеспечение объективности оценки образовательных результатов.
Информационно-методическое сопровождение:
https://iro86.ru/index.php/zhurnaly/metodicheskie-rekomendatsii-posobiya/v-pomoshch-uchitelyam-predmetnikam/2019-v-pomoshch-uchitelyam-predmetnikam-i-rukovoditelyam-obrazovatelnykh-organizatsij https://iro86.ru/index.php/meropriyatiya/seminary/1363-seminar-dlya-obrazovatelnykh-organizatsij-imeyushchikh-stabilno-nizkie-i-stabilno-vysokie-obrazovatelnye-rezultaty-za-2019-2020-uchebnyj-god-26-noyabrya-2020-goda/7002-dokumenty
