1. Современные средства обучения слепых и слабовидящих обучающихся
2. Использование ресурсов сенсорной комнаты при работе с глухими детьми дошкольного и младшего школьного возраста
3. Особенности создания организационных, материально-технических, психолого-педагогических условий обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра
4. Использование коммуникативной программы в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
5. Нейропсихологические методы в работе с детьми ОВЗ
6. Возможности современного оборудования в деятельности учителя-логопеда ДОО по сопровождению детей с ОВЗ (из опыта работы)
7. Техники песочной терапии в коррекционно-развивающей деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, в том числе с детьми с ТНР
8. Вариативные формы использования технологии «Бусоград» в системе сопровождения детей с ОВЗ
9. Развитие навыков конструирования у детей с ОВЗ на примере конструктора UARO
10. Организация образовательного процесса детей с ОВЗ в условиях классно-урочной деятельности на уровне начального образования
11. Инновационные технологии как инструмент индивидуализации обучения детей с ОВЗ

Материалы заочной части семинара:

https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/18601-virtualnaya-ploshchadka-3-ispolzovanie-sovremennogo-spetsialnogo-uchebnogo-oborudovaniya-assistivnykh-tekhnologij-i-vspomogatelnykh-tekhnicheskikh-sredstv-v-obuchenii-i-soprovozhdenii-obuchayushchikhsya-s-ovz-i-invalidnostyu-2022