О результатах второго этапа мониторингового исследования

Уважаемые педагоги, руководители образовательных организаций, координаторы федерального проекта «Учитель будущего»!

23 ноября 2020 года подведены итоги второго этапа мониторингового исследования по вопросу оценки восприятия педагогическими работниками федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование» (далее – мониторинговое исследование, Проект). Мониторинговое исследование проходило с 18 по 22 сентября 2020 года в форме анкетного опроса.

Инициаторами и организаторами мониторингового исследования являются Научно-исследовательский центр мониторинга и статистики образования Федерального института развития образования РАНХиГС и ООО «Бюро исследований социальной сферы» ООО БИСС.

Участниками Проекта стали педагоги образовательных организаций разного уровня образования и руководители этих организаций из 12 регионов Российской Федерации: 11 регионов – пилотные площадки по апробации ФП «Учитель будущего», 1 регион – Ханты-Мансийский автономный округ – Югра – контрольный.

В автономном округе на всех этапах мониторингового исследования обеспечена репрезентативная выборка педагогических работников и руководителей образовательных организаций в соответствии с требованиями характеристики отбора, позволяющая получить объективные данные по региону.

На втором этапе количество участников Проекта, зарегистрированных федеральным оператором, составило 560 человек, что превысило согласованную выборку респондентов (459 чел.) на 101 чел., и получило одобрение руководителя исследовательской группы Проекта.

В группе респондентов «Руководители образовательных организаций» 74 чел. из 16 муниципалитетов Югры, что на 32 чел. (23,8%) больше плановой выборки (42 чел.). Из них: представителей городской местности – 59 чел.(79,7%), сельской – 15 чел.(20,3%).

Из состава руководителей по уровню образования, к которому относится организация:

  • руководителей дошкольных образовательных организаций (ДОО) – 20 чел. (27,03%),
  • руководителей общеобразовательных организаций (ОО) – 18 чел. (24,32%),
  • руководителей организаций       среднего    профессионального    образования (СПО) – 18 чел.(24,32%),
  • руководителей организаций дополнительного образования детей (ДО) – 18 чел.(24,32%).

По мощности образовательной организации по количеству обучающихся состав респондентов-руководителей представлен следующим образом:

  • до 100 обучающихся – 2 чел.(2,70%),
  • от 100 до 350 обучающихся – 17 чел. (22,97%),
  • от 350 до 1200 обучающихся – 45 чел. (60,81%),
  • более 1200 обучающихся –10 чел.(13,51%).

В группе респондентов «Педагогические работники образовательных организаций» 486 чел. из 16 муниципалитетов Югры, что на 69 человек (16,6%) больше плановой выборки. Из них: представителей городской местности – 391 чел. (80,4%), сельской – 95 чел.(19,6%). В том числе по уровню образования (таблица 1):

  • педагогов дошкольных  образовательных  организаций      (ДОО)  –  141  чел (29,0%),
  • педагогов общеобразовательных организаций (ОО) – 236 чел.(48,6%),
  • педагогов организаций среднего профессионального образования (СПО) – 38 чел. (7,8%),
  • педагогов организаций дополнительного образования детей (ДОД) – 71 чел.(14,6%).

Ответственные за участие в Проекте лица от муниципалитетов и образовательных организаций автономного округа проявили мобильность, высокий профессионализм и ответственность в подборе участников, сопровождении проведения опроса.

Анализ результатов второго этапа мониторингового исследования по итогам опроса респондентов из Ханты-Мансийского автономного округа – Югры показал достаточно высокий, в сравнении с пилотными регионами, уровень информированности.

Так по уровню знания о реализации Проекта в целом по России педагоги из Югры на 4-м месте (95,95%), а по знанию реализации Проекта в своем регионе – на 1-м месте – 89,19%.

Весьма значимо для контрольного региона, что по осведомленности обо всех направлениях и мероприятиях ФП «Учитель будущего» в своем регионе педагоги автономного округа тоже на 1 месте: средний показатель по Югре – 38,43%, средний общероссийский показатель – 30,2%. На втором месте педагоги Тюменской области (34,83%), на третьем месте – педагоги Московской области (34,30%). Наиболее низкий показатель осведомленности в Тульской области – 26,47%.

Ответы педагогов на вопрос «Знаете ли Вы о том, что в России и в Вашем регионе реализуется федеральный проект «Учитель будущего»?» (%)

Средний показатель незнания ни об одном направлении и мероприятии ФП

«Учитель будущего» по своему региону (7,22%) у педагогов из Югры ниже, чем общероссийский показатель (8,60%). Самый высокий показатель незнания в Тульской области – 17,12%, наиболее низкий – в  Кабардино-Балкарской Республике (3,90%).

Бесспорным плюсом можно считать сокращение количества респондентов- руководителей, которые не знают ни об одном направлении Проекта, от 6,52% до 1,35%.

По данным федеральной статистики информация об общих сведениях о целях, задачах, принципах, приоритетных направлениях, формах реализации Проекта для большинства педагогов ОО из автономного округа не является дефицитной. Общий средне российский показатель по данному дефициту информации составляет 27,74%, наиболее высокий – в Тульской области (32,81%), наиболее низкий – в ХМАО – Югре (21,03%), что ниже на 6,71% общего среднего показателя по России.

Общий средний показатель дефицита информированности педагогов Югры по всем видам информации снизился с 34,9% до 25,4% (на 9,5%).

С положительной стороны необходимо отметить, что в целом по вопросу оценивания педагогами-респондентами из Югры отношения большинства педагогов своей образовательной организации к внедрению системы добровольной независимой оценки профессионального мастерства и квалификации на текущий момент 76,49% респондентов уверены, что отношение их коллег скорее позитивное и очень позитивное, что на 12,53% выше, чем средний общероссийский показатель (63,96%).

83,92% педагогов-респондентов из Югры заинтересованы в наличии полной информации, чтобы в перспективе принять участие в добровольной независимой оценке профессионального мастерства и квалификации.

Из проблем, которые могут возникнуть на пути внедрения добровольной независимой оценки профмастерства, педагогами-респондентами из Югры были выделены три:

  • низкая мотивация педагогов к участию (48,56%);
  • недостаточная информированность участников о механизмах и способах участия в добровольной независимой оценке профессионального мастерства и квалификаций (не знают, как им это сделать) (44,54%);
  • недостаточная информированность участников о целях, возможностях и бонусах, которые дает участие в добровольной независимой оценки профессиональной квалификации (41,65%).

По итогам второго этапа мониторингового исследования респондентам руководителям и педагогам ОО согласно их личному запросу федеральным оператором были направлены сертификаты участия.

Организаторы Проекта выражают благодарность всем ответственным лицам, причастным к проведению мониторингового исследования в автономном округе, за оперативность, четкость и согласованность в работе.

НАШ АДРЕС

    628012 ул. Чехова, 12а
г. Ханты-Мансийск, Россия
8(3467)38-83-36
iro@iro86.ru

Посещаемость

Сегодня 366

Вчера 603

За неделю 3929

За месяц 7631